บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 4

วันนี้อาจารย์ ได้ให้แต่ละกลุ่ม นำเสนองาน ที่ได้รับมอบหมาย โดย นำเสนอเป็น พาวเวอร์พ้อย และ ยกตัวอย่าง ให้สอดคล้องกับวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ตามหัวข้อดังนี้ 

1.จำนวนและการดำเนินการ

2.รูปทรงเลขาคณิต

3.การวัด

4.พีชคณิต

5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

 

ทุกกลุ่มนำเสนอได้น่าสนใจ แต่มีกลุ่มที่ข้าพเจ้าคิดว่า นำเสนอได้ดี และมีกิจกรรมที่น่าสนใจเข้าใจง่าย  คือกลุ่ม เรขาคณิต และการวัด 

รูปตัวอย่าง

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วันนี้อาจารย์ได้พูดถึง จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

• เด็กเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
• สามารถมโนภาพเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
• รู้จักใช้กระบวนการในการหาคำตอบ

ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

1. การสังเกต
2. การจำแนก
3. การเปรียบเทียบ
4. การจัดลำดับ
5. การวัด
6. การนับ
7. รูปทรงและขนาด

คำศัพท์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

• ตัวเลข  น้อย มาก น้อยกว่า มากกว่า ไม่มี ทั้งหมด
• ขนาด  ใหญ่ คล้าย สองเท่า ใหญ่ที่สุด สูง เตีย
• รูปร่าง  สามเหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยม ยาว โค้ง สั้นกว่า แถว
• ที่ตั้ง บน ต่ำ ขวา สูงสุด ยอด ก่อน ระยะทาง ระหว่าง
• ค่าของเงิน  สลึง ห้าสิบสตางค์ หนึ่งบาท ห้าบาท สิบบาท
• ความเร็ว  เร็ว ช้า เดิน วิ่ง คลาน
• อุณหภูมิ  เย็น  ร้อน อุ่น เดือด

หลังจากนั้น อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรม ดอกไม้ของฉัน โดย ให้วาดวงกลม 1 วง และเขียนเลขที่ชอบไป 1 ตัว โดยไม่บอกว่าให้ทำอะไร แล้วอาจารย์ก็เฉลยว่า ให้ทำกลีบดอกไม้ ตามจำนวนตัวเลขที่เขียนไว้ในวงกลม ข้าพเจ้า เขียนเลข 3

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

ครั้งที่ 2เวลาเรียน 14:10น. - 17:30น.

อาจารย์ ได้สอนททฤษฎีเกียวกับเนื้อหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ข้าพเจ้าได้จดบันทึก และสรุปเนื้อหาโดยสังเขป คือ

ความหมาย .... 

ระบบการคิดของมนุษย์ เพื่ออธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ เชิงปริมาณ โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ การพูด การเขียน และทำความเข้าใจกับตัวเลข

ความสำคัญ... 

• เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน
• ส่งเสริมกระบวนการคิดแก้ปัญหาโดยเฉพาะการอาศัยหลักการ
• เป็นเครื่องมือในการสำรวจข้อมูล วางแผน ประเมินผล
• เป็นฐานในการเรียนรู้ของวิชาต่างๆ

ทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง (Piajet)

1. พัฒนาการด้านประสาทสัมผัส (sensorimoter stage)

• เด็กเรียนรู้จากประสาทสัมผัส
• สามารถจดจำลักษณะของวัตถุ

2.ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล (preoperational stage)

•   .ใช้ภาษาพูดแสดงความรู้และความคิด
• รู้จักคำที่บอกขนาด น้ำหนัก รูปทรง 
• เล่นบทบาทสมมุติ
• ให้ความสำคัญกับสิ่งที่สังเกตและรับรู้ได้เท่านั้น
• ไม่สามารถคงความคิดตามสภาพเดิมไว้ได้ 

หลักการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

• เปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุย อธิบาย และสำรวจ ความสัมพันธ์แบบต่างๆผ่านทางอุปกรณ์
• ผสมผสานคณิตศาสตร์ผ่าการเล่น
• ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสต่างๆในการสร้างความเข้าใจ
• ใช้คำถามปลายเปิด 

กิจกรรมท้ายการเรียน 

อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคน  วาดรูปสัตว์ที่มีขา  ที่คิดว่าตนวาดขาได้เยอะที่สุด  ข้าพเจ้าได้วาดรูปผีเสื้อ ซึ่งมีหกขา  แต่มีเพื่อนๆบางคนก็วาดรูปแมงมุม และสัตว์อื่นๆ ต่างกันไป แต่เพื่อนคนหนึ่งวาด รูปตะขาบร้อยขา อาจารย์เลยให้รางวัล แต่ก่อนที่จะให้รางวัล อาจารย์ได้บอกให้ทุกคนทำรองเท้า ให้แก่สัตว์ที่ตนเองวาดให้ครบจำนวนขา ที่ตนวาด ค่ะ ^^

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

ครั้งที่ 1  เวลาเรียน 14:10น. - 17:30น.

ตัวอย่าง มายแมพ

ในการเรียนการสอนวันแรก อาจารย์ให้นักศึกษา ทำความรู้จักกับวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

โดยการให้นักศึกษาทำมายแมพ ตามที่ตนเองเข้าใจ ไม่มีถูก ไม่มีผิด เป็นการแสดงออกทางความคิดอย่างอิสระ และมีระบบ