บันทึกอนุทินครั้งที่6
วิชา
การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 10/01/57
เวลาเรียน 14:10-17:30
อาจารย์สอนเกี่ยวกับ กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
โดยให้ทราบว่า เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์
-คณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย
คือ
1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (mathematical
thinking)
-นับ1ถึง20ได้ -เข้าใจหลักการนับ -รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย -รู้ค่าของจำนวน - เปรียบเทียบ เรียงลำดับเป็น - การรวมและการแยกกลุ่ม
2.
มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาณ เงินและเวลา-เปรียบเทียบเรียงลำดับ -รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร -เข้าใจเกี่ยวกับเวลา
3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเลขาคณิต-ตำแหน่ง
ทิษทาง ระยะทาง
4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปร่าง ขนาด สี
5.
มีส่วนรวมในการนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย
6. มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่1 : จำนวนและการดำเนินการ
· มาตรฐาน
ค.บ 1.1 = เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
จำนวน
- การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ
- การเรียงลำดับจำนวน เป็นต้น
การรวมและการแยกกลุ่ม
- ความหมายของการรวม
- การรวมสิ่งต่างๆสองกลุ่มที่มีผลรวมไม่เกิน10
สาระที่2 : การวัด
· มาตรฐาน
ค.บ 2.1 = เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ความยาว น้าหนัก ปริมาณ เงิน เวลา
สาระที่3 : เรขาคณิต
· มาตรฐาน
ค.บ 3.1 = รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง
· มาตรฐาน
ค.บ 3.2 = รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูป
สาระที่4 : พีชคณิต
· มาตรฐาน
ค.บ 4.1 = เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
สาระที่5 :
การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
· มาตรฐาน
ค.บ 5.1 = รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมแล้วนำเสนอ
สาระที่6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
· การแก้ปัญหา
การใช้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ