บันทึกอนุทินครั้งที่6

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ. ตฤน แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี 10/01/57

เวลาเรียน 14:10-17:30

อาจารย์สอนเกี่ยวกับ กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

โดยให้ทราบว่า เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

-คณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย คือ

1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (mathematical thinking)

-นับ1ถึง20ได้  -เข้าใจหลักการนับ  -รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย  -รู้ค่าของจำนวน  - เปรียบเทียบ เรียงลำดับเป็น  - การรวมและการแยกกลุ่ม

2. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาณ เงินและเวลา-เปรียบเทียบเรียงลำดับ  -รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร  -เข้าใจเกี่ยวกับเวลา

3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเลขาคณิต-ตำแหน่ง ทิษทาง ระยะทาง

4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปร่าง ขนาด สี

5. มีส่วนรวมในการนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

6. มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่1 : จำนวนและการดำเนินการ

·       มาตรฐาน ค.บ 1.1 = เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

- การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ

- การเรียงลำดับจำนวน เป็นต้น

การรวมและการแยกกลุ่ม

- ความหมายของการรวม

- การรวมสิ่งต่างๆสองกลุ่มที่มีผลรวมไม่เกิน10

สาระที่2 : การวัด

·       มาตรฐาน ค.บ 2.1 = เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ความยาว น้าหนัก ปริมาณ เงิน เวลา

สาระที่3 : เรขาคณิต

·       มาตรฐาน ค.บ 3.1 = รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง

·       มาตรฐาน ค.บ 3.2 = รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูป

สาระที่4 : พีชคณิต

·       มาตรฐาน ค.บ 4.1 = เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

สาระที่5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

·       มาตรฐาน ค.บ 5.1 = รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมแล้วนำเสนอ

สาระที่6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

·       การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ